殖民教育如何转化为民族自主和人格成长？
教育者应在前引导、中间共创、后方支持，使学生在文化环境中自由成长。[1]
思想概览
基·哈查尔·德万托罗是东南亚与大洋洲印度尼西亚教育思想的重要思想人物，主要追问“殖民教育如何转化为民族自主和人格成长？”。其思想以“教育自主”为入口，主张教育者应在前引导、中间共创、后方支持，使学生在文化环境中自由成长。[1]
核心问题：殖民教育如何转化为民族自主和人格成长？[1]
核心主张：教育者应在前引导、中间共创、后方支持，使学生在文化环境中自由成长。[1]
核心概念
代表著作
来源与定位
- Routledge Handbook of Southeast Asian Culture and SocietyRoutledge相关国家、思想运动与人物专章：“Ki Hajar Dewantara / 基·哈查尔·德万托罗”
支持对基·哈查尔·德万托罗核心主张的概括。